Lesmateriaal Digitale Geletterdheid
informatie over onze leerlijn digitale geletterdheid
Los vak of geïntegreerd in het curriculum
Als school heeft u de keuze om Digitale Geletterdheid als zelfstandig vak te implementeren of om het binnen de reguliere vakken op te nemen. In beide gevallen kunt u gebruik maken van de doorlopende leerlijn
van Go21, geschikt voor vwo, havo, vmbo en speciaal onderwijs. Voor tweetalig onderwijs (TTO) is een volledig Engelstalige versie van onze methode beschikbaar.
Maximaal Resultaat
Onze ervaring laat zien dat de beste leerresultaten worden behaald wanneer Digitale Geletterdheid en/of Burgerschap ieder (periodiek) als op zichzelf
staand vak wordt aangeboden. Hierdoor krijgt elk onderwerp voldoende aandacht en diepgang. Het is ook mogelijk om de onderwerpen binnen de vaklessen aan te bieden. Wij denken graag met u mee over passende en concrete implementatie van de Go21 modules.
Doorlopende leerlijn
Wanneer u kiest voor de Go21-modules, ontvangt u jaarlijks de doorlopende leerlijn van Digitale Geletterdheid en Burgerschap. Deze set bestaat uit docentenhandleidingen, video’s en presentaties. Indien gewenst ondersteunt Go21 u bij het afstemmen van de stof op de specifieke behoeften van uw school. Het is ook mogelijk om één module af te nemen. In dit geval ontvangt u alle benodigde materialen voor het gekozen onderwerp.
Alle leerjaren bestaan uit 3 domeinen, gebaseerd op de 3 kerndoelen van het landelijk expertisecentrum SLO van september 2025.
Toetsen
Elk kerndoel start met een instaptoets en eindigt met een eindtoets en een begrippenoverzicht. Bij acht van de negen kerndoelen is de opbouw van elke les identiek. Een les bestaat uit theorie – opdrachten – werkvormen en een docentenpresentatie.
Uitzondering hierop is de module Digitale Systemen: hier zijn de opdrachten en theorie samengevoegd omdat dit thema gericht is op praktische vaardigheden. Op deze manier komt dit beter tot zijn recht. De didactiek is altijd afgestemd op het schoolniveau. Alle theorielessen beginnen met een introductie en een lesdoelenoverzicht. Hierna volgt de theorie bestaande uit tekst en een filmpje. Op elke opdrachtenpagina staat een koppeling naar de theorie. Zo is relevante informatie altijd direct beschikbaar.
Modulaire opbouw
Alle lessen zijn modulair opgebouwd, zodat er geen specifieke volgorde hoeft te worden gevolgd, behalve bij de lessen over Digitale Systemen. Elk kwartaal voeren we een update uit, waarbij lessen worden aangepast of nieuwe lessen worden toegevoegd. Op deze manier blijven de modules actueel met betrekking tot software-updates, gebruikersfunctionaliteiten en maatschappelijke ontwikkelingen.
Ons materiaal is:
- Tekstueel duidelijk uitgelegd
- Visueel met screenshots en plaatjes
- Voorzien van gedetailleerde video’s voor functies
De 3 kerndoelen van het SLO
Elk kerndoel beschrijft wat leerlingen gaan leren en welke vaardigheden zij ontwikkelen. Ontdek per kerndoel welke competenties centraal staan en hoe deze bijdragen aan de brede ontwikkeling van elke leerling.
1. Kerndoel 21 - Digitale technologie
De digitale wereld begrijpen en gebruiken
Leerlingen leren hoe digitale technologie werkt en hoe ze digitale systemen, toepassingen en technologie doelgericht kunnen inzetten.
2. Kerndoel 22 - Digitale media en informatie
Informatie vinden, beoordelen en creëren
Leerlingen leren digitale informatie zoeken, kritisch beoordelen en verwerken. Ze leren bewust omgaan met digitale media en zelf digitale content maken.
3. Kerndoel 23 – Mens en maatschappij
Bewust en verantwoord digitaal deelnemen
Leerlingen leren nadenken over de invloed van digitale technologie op zichzelf, anderen en de samenleving. Daarbij is aandacht voor onder andere privacy, veiligheid, online gedrag en de impact van technologie.
Go21: de complete leerlijn Digitale Geletterdheid
Al succesvol toegepast op vele scholen in Nederland.